1.教育心理学家们进行最早最多的一项研究内容是( )。

　　A.发展过程 B.学习过程

　　C.教育过程 D.教学过程

　　2.在苏联被称为“教育心理学之父”的心理学家是( )。

　　A.卡普捷列夫 B.桑代克

　　C.乌申斯基 D.维果斯基

　　3.张老师根据教育心理学有关学生个体差异与教育的理论，在排座位时通常为性格内向的学生安排一位言语较多、性格外向的同桌，这表明教育心理学可( )。

　　A.帮助教师准确地了解问题 B.为实际教学提供科学的理论指导

　　C.帮助教师预测并干预学生 D.帮助教师结合实际教学进行研究

　　4.课堂教学是师生以知识为中心，以发展学生学习能力为目标展开的教与学的互动过程，而高效的课堂教学建立于教师间的良好互动，在师生互动中教师了解和研究学生的基本方法是( )。

　　A.谈话法 B.调查法

　　C.观察法 D.问卷法

　　5.针对某小学一至六年级学生的动手操作能力调查为例，若采用抽样调查，我们可以( )。

　　A.让一至六年级学生统一做一个模型，然后对学生完成模型的选材，形状结构等进行分析，以描述学生的动手操作能力现状

　　B.让全校一至六年级学生都作为被调查者，要求完成统一的模型制作和有动手操作能力的问卷

　　C.在各班分别取20%学生进行调查要求完成统一的模型和有动手操作能力的问卷

　　D.选择全校动手操作能力最优秀的个别学生进行调查，了解动手操作能力形成的过程和要素