1.D

　　【解析】教育科学研究方法按观察者是否直接参与被观察者所从事的活动可以分为参与性观察和非参与性观察。非参与性观察法是指研究者以“旁观者”的身份，或采取公开的或秘密的方式进行的观察。题干中观察者是透过单向玻璃进行的观察，并没有参与到被观察者的活动中去，因此属于非参与性观察。故D项正确。A项：显性观察是通过感官对外在的、能直接观察感知的现象的把握。不能突出题干中的“隐蔽的”观察，排除。B项：参与性观察法是指研究者直接参与到所观察对象的群体和活动当中去，不暴露研究者的真实身份，在参与活动的过程中进行隐蔽的研究观察。与题干不符，排除。C项：隐性观察，即间接的思维观察，与题干中借助单向玻璃观察不符，排除。故本题选D。

　　2.C

　　【解析】教育心理学在中国作为一门独立的学科是在清朝末年随着师范教育的兴起而出现的。1908年，由房东岳翻译日本的小原又一所著的《教育实用心理学》，是我国第一本教育心理学著作。1924年，廖世成编写了我国第一本《教育心理学》，此后，又陆续出现了几本翻译和国人自己编写的教育心理学著作。故本题选C。

　　3.B

　　【解析】实验法是指根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法。题干中表述即为实验法。故本题选B。

　　4.D

　　【解析】产品分析法又称活动产品分析或作品分析法，指通过分析学生的活动产品，以了解学生的能力、倾向、技能、熟练程度、情感状态和知识范围。故本题选D。

　　5.B

　　【解析】课程内容是指由符合课程目标要求的一系列比较规范的间接经验和直接经验组成的用以构成学校课程的文化知识体系。中小学课程主要由课程计划、课程标准、教材三部分组成。故本题选B。