1.C

　　【解析】后进生的心理特征：不适度的自尊心;学习动机不强;意志力薄弱。故本题选C。

　　2.D

　　【解析】操行评定是以教育目的为指导思想，以《学生守则》为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。故本题选D。

　　3.D

　　【解析】班级是一个复杂的、缩小的社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织。班级是开展教学活动的基本单位，为教学的顺利开展提供了空间。故本题选D。

　　4.D

　　【解析】班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力;二是班主任的个性条件，构成了班主任的个性影响力。班主任的个性影响力取决于三个方面：一是班主任自身对教育工作的情感体验;二是对学生产生积极影响的能力;三是高度发展的控制自己的能力。班主任的权威、地位和职权属于班主任的职权影响力。故本题选D。

　　5.A

　　【解析】分组教学是按学生能力或学生成绩把他们分成水平不同的组进行教学的组织形式。大致可分为两大类：外部分组和内部分组。其中，外部分组是指打乱传统的按年龄编班的做法，根据学生的能力或学习成绩编班。内部分组是指在传统的按年龄编班的前提下，根据学生的能力和学习成绩编班编组。故本题选A。