1.发现并重视团体生活对个人道德思维方式深刻影响的德育模式是( )。

　　A.集体教育模式 B.道德认知发展模式

　　C.社会学习模式 D.体谅模式

　　2.1993年8月，在美国芝加哥召开了一次世界宗教大会，会议发表了《走向全球伦理宣言》，指出来宗教的人们都认同一个( )的道德原则和“不可杀人，不可偷盗，不可奸淫”四条道德禁令。

　　A.我为人人，人人为我 B.己所不欲勿施于人

　　C.主观为自己，客观为他人 D.爱国主义与国际理解相结合

　　3.体谅模式的重要观点是( )。

　　A.少年期是“社会实验期的关键期” B.青少年期是“社会实验期的关键期”

　　C.青年期是“社会实验期的关键期” D.青少年期是“学校实验期的关键期”

　　4.班里发生某件不符合道德规范的事件，但没有造成其他同学的关注与影响，此时，教育者应该( )。

　　A.给予适当关注 B.不需要关注

　　C.灵活性处理 D.顺其自然

　　5.下列叙述符合体谅模式的是( )。

　　A.侧重发展道德认知 B.由英国学校德育老师麦克费尔首创

　　C.仅适用于中学道德教育 D.以道德两难问题为教材