1.在校园、教室或走廊的墙壁上悬挂科学家或英雄人物的肖像，以此来影响学生的思想品德，这是( )在德育实践中的具体运用。

　　A.实际锻炼法 B.谈话法

　　C.榜样法 D.陶冶法

　　2.为了改变小明迟到的毛病，李老师在课后把小明叫到办公室语气温和的告诉他，迟到很容易让他整堂课都进入不了学习状态，希望他能改掉这个坏习惯，老师采用的德育方法属于( )。

　　A.说服法 B.道德故事讨论法

　　C.价值澄清法 D.情境体验法

　　3.英国教育家威尔逊的“家庭化模式”属于( )的范畴。

　　A.实际锻炼法 B.说服法

　　C.陶冶法 D.练习法

　　4.教师对学生最常用的一种教育方法是()。

　　A.陶冶 B.惩罚

　　C.人格感化 D.说服教育

　　5.下列说法中，不属于有效表扬的一项是( )。

　　A.注重学生的成就，表扬也以成就不同而有变化

　　B.只奖励特定行为表现标准(包括努力)的达成

　　C.表扬学生一般化的积极反应

　　D.告诉学生他们的能力和他们的成就的价值