25.【参考答案】

　　1)罗森塔尔效应即教师期望效应,也叫皮格马利翁效应,指教师的期望或明或暗地传送给学 生,会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。 罗森塔尔效应体现的是暗示作用。暗示作用往往会使他人不自觉地按照一定的方式行动,或 者不加批判地接受一定的意见或信念。研究发现,儿童比成人更容易接受暗示,女性比男性更容 易接受暗示,性格敏感、个性幼稚的人比性格成熟的人更容易接受暗示。所以,罗森塔尔效应的发 生,既取决于教师自身的因素,也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格等心理因素。

　　(2)罗森塔尔效应证明了三个道理:一是智商和能力是可以通过外力“激活”的;二是信任和期 望是“激活”人的智商和能力的基本要素;三是人才资源贵在开发。 心理学研究表明,面对同一挑战和竞争条件,充满信心的人容易取得成功,因而教师要鼓励学 生每一个小小的进步,激发学生的内在潜能。肯定是一种心理的“强化剂”,对学生的评价应以肯定 为主,不能一味批评和责备。古人说:“数子十过,不如奖子一长。”学生面临挑战时,教师鼓励的语 言能促使他积极地行动。因此,教育应贯彻激励和表扬为主的原则。作为教师,在教育学生时务必 要多给予学生信心和肯定,让学生充分发挥自身的优势