预测一：语言、言语概念

　　(1)语言：是人类在社会实践中逐渐形成和发展起来的交际工具，是一种社会上约定俗成的符号系统。语言是一种社会现象。

　　(2)言语：运用语言进行实际活动的过程。言语是一种心理现象。包括口头言语、书面言语、内部言语。

　　预测二：学前儿童言语发生发展的趋势

　　(1)语音知觉发展在先，正确语音发展在后;

　　(2)理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后。

　　预测三：学前儿童言语发生发展的阶段

　　预测五：内部言语的发生发展

　　(1)含义：内部言语是指不出声的自言自语，大约出现在 4 岁左右。

　　(2)出声自言自语的形式：游戏言语、问题言语

　　预测六：活动中幼儿言语的特点分析

　　(1)自我中心言语：重复、独白、双人或集体的独白。

　　(2)社会化言语：适应性告知;批评和嘲笑;命令、请求(祈使)和威胁;问题与回答

　　牛刀小试

　　一、单项选择题

　　1.幼儿的发音水平在整个幼儿期是逐步提高的，(　　)岁前后，是培养发音的关键期，在这期间，在正确教育的条件下，儿童几乎可以学会世界各民族语言的任何发音。

　　A.3

　　B.4

　　C.5

　　D.6

　　2.儿童掌握词汇的顺序是(

　　)。

　　A.名词、形容词、动词

　　B.动词、形容词、名词

　　C.动词、名词、形容词

　　D.名词、动词、形容词

　　3.幼儿的词汇中，使用频率最高的是(　　)

　　A.名词

　　B.动词

　　C.形容词

　　D.代词

　　4.人的一生中词汇增长最快的时期是(　)。

　　A.2—3 岁

　　B.3—6 岁

　　C.6 岁后

　　D.1—2 岁

　　5.总的来说，幼儿期幼儿的句子基本上以(　　)为主。

　　A.长句

　　B.短句

　　C.简单句

　　D.复合句

　　6.儿童言语的发展主要表现在开始说由双词或三词组合在一起的句子，此时儿童所处的时期是(　　)。

　　A.出现完整句阶段

　　B.单词句阶段

　　C.双词句阶段

　　D.简单发音阶段

　　7.(　　)是儿童身心发展到一定水平的产物，是外部言语的内化，是思想过程的依靠，

　　对心理活动有调节和控制的作用。

　　A.内部言语

　　B.外部言语

　　C.口头言语

　　D.书面言语

　　8.幼儿边给操场的小树苗浇水边说：“小树啊小树，你一定要快快地长大!”这是(　　)。

　　A.内部言语

　　B.外部性言语

　　C.自我中心言语

　　D.告知性言语