各位评委老师，大家上午(下午)好!(鞠躬)我是来应聘初中物理老师的##号考生，今天我要说课的题目是《光的折射》。(转身板书写课题)下面开始我的说课。我的说课包括说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这六个部分。下面我先说说第一部分：说教材。

　　说教材

　　首先我将从内容，方法，依据三个方面来阐述一下说教材。

　　《光的折射》是人教版物理八年级上册第二章第四节的内容。

　　光的折射是光传播几何光学的基础，前面学习了光的传播与光的反射，为本节光在两种介质交界面处传播方向发生改变，进行了很好的铺垫，也为以后继续学习色散，及透镜对光路的影响打下了良好的基础。

　　通过本节的学习可以提高学生的学习热情，激发探究的欲望，和热爱观察生活的习惯。因此学习这部分有重要的意义。

　　根据对教材的地位与作用的分析，在新课程改革理念的指导下，特制定如下三维教学目标。

　　知识与技能：

　　知道光在传播过程中发生折射的条件。利用光的折射解释生活相关光学现象。

　　过程与方法：

　　通过观察生活中的折射现象，掌握研究物理学的基本方法---观察法。培养学习能力和探究能力。

　　情感态度与价值观：

　　善于观察生活现象，用所学知识解释生活现象的良好习惯。

　　基于以上对教材地位和作用的分析，以及设定的三维教学目标，设定了本节课的重点：光的折射的概念。

　　由于这一知识点对学生观察和理解能力有较高的要求，因此本节课的难点：一画简单的折射光路，二理解折射现象中光路的可逆性。