1.系统阐述教育与生活，社会与学校，经验与课堂，知与行，思维与教学，教育与职业，教育与道德，儿童与老师这几对关系的教育家是( )。

　　A.布鲁纳 B.赫尔巴特

　　C.布鲁姆 D.杜威

　　2.研究表明，6岁前是学习语言的敏感时期，错过了这个时期再去弥补就会事倍功半，这反映了个体身心发展的( )。

　　A.阶段性 B.差异性

　　C.不平衡性 D.顺序性