【参考答案】

　　影响世界的工业革命

　　一、导入新课教师在上课之初，用图片、视频剪辑等形式，展现和播放汽车、轮船的汽笛声，工厂的机器轰鸣声，激发学生进行积极探究、学习的激情，并让学生辨别并思考这些机器是什么时候发明的?由此引入工业革命，探讨它对人类社会的巨大影响。

　　[设计意图]本课以出示图片视频或设问方式导入，激发学生学习兴趣力求达到如下几个

　　目的：

　　①以工业革命相关的重大发明为开头，达到凝神、起兴的效果，后面再通过巧妙设问将话题转化到本课课题上来。

　　②用创设情境的方式作为转化话题的过渡环节，既激发了学生探究的自主意识，又简介本课相关内容，起到“点题”的作用。

　　二、展开新授

　　环节一：展示工业革命的魅力

　　1.教师出示史料。引导学生知道1851年5月1日，世界上的第一次博览会在英国召开。14000件展出品中包括了一块24吨重的煤块，一颗来自印度的大金刚钻，还有一头标本大象，而引擎、水力印刷机、纺织机械则向参观者展示了现代工业的发展和人类焕发出的无限想象力。

　　2.教师提问：英国举办了第一届世界博览会，得益于完成了工业革命的英国已经是世界上一流的强国。什么是工业革命?

　　3.师生归纳：工业革命也叫产业革命，是以机器取代人力、以机器大生产取代工场手工业、以工厂取代工场。它至少具有三方面的含义：技术的变革及其在生产中的应用;工厂制的出现以及经济结构的变化;经济的发展所引发的社会整体的变革。它是生产领域的一次革命，也是社会关系的大变革。

　　[设计意图]活跃课堂气氛，引发学生思考工业革命的含义。教师从生产工具和生产方

　　式方面进行提示。

　　环节二：追溯工业革命的源起

　　1.教师提问：第一次工业革命为什么首先在英国发生而不是在其它国家?

　　2.学生小组合作完成思考派代表回答问题。

　　3.学生据已有知识分析工业革命首先发生在英国的条件。 找出英国一下几方面的优势。

　　①制度前提：光荣革命后，资本主义制度的建立

　　教师讲解：社会稳定才能发展生产，所以稳定的社会制度，是经济繁荣的保证和前提条件。工业革命是资本主义大生产，我们讲过资本主义的发展需要哪四个条件啊?

　　②资本：殖民掠夺、海外贸易使英国具有雄厚的资本

　　③原料：殖民地为英国提供了大量的原料

　　④劳动力：推行圈地运动(在14、15世纪，在农奴制解体过程中，英国新兴的资产阶级和新贵族通过暴力把农民从土地上赶走，强占农民份地及公有地，剥夺农民的土地使用权和所有权，限制或取消原有的共同耕地权和畜牧权，把强占的土地圈占起来，变成私有的大牧场、大农场。这就是英国历史上的“圈地运动”)，使英国获得大量雇佣劳动力

　　⑤市场：海外贸易和殖民掠夺导致市场扩大、需求增多

　　教师讲解：英国在发展资本主义方面的确有足够的条件，但是发生一场质变的生产革命还需要一个催化剂。

　　⑥科技：牛顿力学的创立和普及，为机械发明准备了知识。

　　[设计意图]通过小组讨论的方式，加深对本节课重难点的理解，能够逐步引导学生全面

　　分析问题，培养学生的历史问题分析能力。联系旧知达到巩固的目的。通过合作探究增强历

　　史课堂的趣味性。

　　环节三：探究中西方时间轴上的分歧

　　【思考探究】英国发生工业革命时中国处于什么时期?同一时期的中国为什么没有赶上

　　第一次工业革命?

　　1.教师活动：引导学生从政治、经济、文化三方面考虑问题。并找同学总结。

　　2.学生根据史料和所学知识进行回答。

　　[设计意图]培养学生知识横向对比能力和语言组织能力。逐渐接触和了解全球史观的概念。培养良好的历史思维。