6.整合新旧知识间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是( )。

　　A.精加工策略 B.复述策略

　　C.组织策略 D.调节策略

　　7.新课程倡导的评价理念是( )。

　　A.分数至上观 B.多元评价观

　　C.行为导向观 D.发展性评价观

　　8.学生想提高学习成绩但又觉得辛苦而不愿努力，体现的动机冲突是( )。

　　A.双趋冲突 B.双避冲突

　　C.趋避冲突 D.多重趋避冲突

　　9.“勤奋、自信、合群、坚强”描述的心理现象是( )。

　　A.气质 B.性格

　　C.能力 D.品德

　　10.在读一首短诗时，某生学习十分钟就刚好能背诵，随后又增加学习几分钟。这种增加的附加学习叫做( )。

　　A.重复学习 B.过度学习

　　C.继续学习 D.延长学习