1.B

　　【解析】本题考查的是皮亚杰关于认知发展的四个概念。同化即把环境因素纳入已有的图式中，使之成为自身的一部分，从而加强和丰富原有图式。选项B，符合这一概念，为正确选项。选项A，表述的是顺应。选项C，表述的是平衡。选项D，表述的是社会化。故本题选B。

　　2.A

　　【解析】本题考查的是皮亚杰关于认知发展的四个概念。皮亚杰认为，“图式是指动作的结构或组织，这些动作在同样或类似的环境中由于重复而引起迁移或概括”，并把图式分为“动作图式”、“符号图式”和“运算图式”，选项A不属于皮亚杰理论中图式的概念。故本题选A。

　　3.A

　　【解析】本题考查的是皮亚杰认知发展阶段理论。儿童大约在9-12 个月获得“客体永久性”(物体恒存)概念，客体永久性指的是知道某人或某物虽然现在看不见但仍然是存在的，属于感知运动阶段。故本题选A。

　　4.A

　　【解析】本题考查的是皮亚杰认知发展阶段理论。皮亚杰提出认知发展的阶段理论，将个体的认知发展分为四个阶段：0到2岁属于感知运动阶段，2到7岁属于思维准备阶段，7到11岁属于思维阶段，11到15岁属于抽象思维阶段。故本题选A。

　　5.C

　　【解析】本题考查的是皮亚杰认知发展阶段理论。前运算阶段儿童认知发展的主要特征表现为：①出现了语词或其他符号，开始出现表象和形象图式;②儿童的概念是具体的、动作的，而非抽象的，思维具有不可逆性;③认为外界的一切事物都是有生命的、有感知的、有情感的，即所谓的泛灵论;④一切以自我为中心;⑤思维不守恒性。故本题选C。