6.教师指导学生以小组或班级的形式，围绕某一中心议题发表自己的看法，相互交流、相互学习，从而获得知识的方法是( )，这种方法属于以( )为主的教学方法。

　　A.讨论法、语言传递 B.研究法、直接感知

　　C.练习法、实际训练 D.读书指导法、语言传递

　　7.教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。下列关于教学组织形式的说法错误的是( )。

　　A.在中国古代，个别教学制是教学组织的主要形式

　　B.个别教学制有利于提高教学效率

　　C.班级授课制是一种集体教学形式

　　D.班级授课制有利于发挥教师的主导作用

　　8.地理课上讲述西南横断山区“山高谷深、山河相间”的地形特征时，学生由于缺乏感性认识，无法很好地理解，教师这样描绘“上山到云里，下山到谷底，对山二人看得见，一个往返若干天”，一幅人景交融的地理景观立刻映入学生的眼帘。在这里教师运用的教学手段是( )。

　　A.实物直观 B.言语直观

　　C.模像直观 D.表象直观

　　9.张老师相信“所有学生都能学好”，在该思想的指导下，张老师采取班级教学和个别辅导相结合的方式，以班级教学为基础，辅之以经常和及时的反馈和矫正，提供学生所需要的个别化帮助，从而使班上绝大多数的学生达到学业规定要求。张老师所采用的教学模式是( )。

　　A.程序教学模式 B.发现教学模式

　　C.掌握学习教学模式 D.暗示教学模式

　　10.教师在讲授“倒数”概念的时候问：“什么是倒数?”学生答道：“倒过来的数就是倒数，比如2/3是3/2的倒数，只要将分子和分母颠倒就是倒数。”然后教师在黑板写下0.15和0.8两个数字再次询问学生：“这两个数字的倒数是什么?”学生回答：“先将这两个数字写成分数再寻找倒数。”最后教师问学生：“那8/10的倒数10/8即1.25，是0.8的倒数吗?”学生回答：“是的。”教师说：“如果是这样的话，我们还说倒数就是倒过来的数吗?”台下的学生都笑着摇头。以上案例中教师所采用的教学方法主要体现了( )的教学观点。

　　A.孔子 B.苏格拉底

　　C.夸美纽斯 D.卢梭