1.C

　　【解析】本题考查的是素质教育的内涵。素质教育强调培养学生在德智体美劳等方面全面发展。强调为学生的发展奠定基础，同时又要发展学生的个性，因而素质教育对学生的要求是合格加特长。并不是学生什么都学，什么都学好。结合题意，A、B、D选项表述错误，故本题选C。

　　2.B

　　【解析】本题考查的是教育研究的基本过程。教育研究的基本过程包括：(1)选择研究课题;(2)查阅文献资料;(3)制订研究计划;(4)收集研究资料;(5)分析研究资料;(6)撰写研究报告。其中选择研究课题是教育研究的起点。故本题选B。

　　3.C

　　【解析】本题考查的是德育过程的基本规律。学生的思想品德是在积极主动的社会实践活动和社会交往过程中逐步形成、发展起来的，通过具体行为表现出来并接受实践检验。因此，教育者应把组织活动和交往看作德育过程的基础。题干中，班主任组织“淘气鬼”成立足球队并进行训练，从而提高了学生的纪律、团结、意志和自我控制能力，平时表现和学习成绩发生了很大变化，体现了活动和交往是德育过程的基础。故本题选C。

　　4.D

　　【解析】本题考查的是导入方式。A选项衔接导入法是从教学知识整体结构出发，根据同一类型知识的顺序，承上启下、承前启后地导入新课的方法。B选项故事导入法是教师通过故事调动学生的精力和兴趣。C选项温故导入法，即复习导入法，在开始新课前，先复习已学过的知识，可以使学生把前后所学知识衔接起来，从而达到温故知新的目的。D选项设疑导入法，通过设置一些悬念，引起学生的好奇心和求知欲，激发学生对课堂的兴趣的方法。题干中，老师在课堂开始前，先给学生提出问题，设出悬念，属于设疑导入法。故本题选D。

　　5.C

　　【解析】本题考查的是教育的功能。教育的正向功能指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。负向功能指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果，隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。题干中，学生产生书呆子型成就中心的偏向，对于个人来说，属于消极影响。同时，也是教师劳动非预期的结果，因此属于隐性负向功能。故本题选C。