1.C

　　【解析】本题考查的是经典条件作用的基本规律。泛化是对相似的刺激以同样的方式做出反应。题干中，能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境，就是对相似刺激以相同的方式做出反应，因此是泛化。故本题选C。

　　2.A

　　【解析】本题考查的是罗杰斯的人本主义学习理论。罗杰斯认为情感和认知是人类精神世界中两个不可分割的有机组成部分，彼此是融为一体的。因此，罗杰斯认为教育就是促进这两方面同时发展，教育的目标就是培养“全人”。故本题选A。

　　3.C

　　【解析】本题考查的是操作性条件作用的基本规律。惩罚是通过某种刺激降低反应发生的概率或者消除反应的过程。包括以下两种类型：①通过呈现厌恶刺激来降低反应概率即呈现性惩罚(正惩罚);②通过取消愉快刺激来降低反应概率即取消性惩罚(负惩罚)。题干中，教师的做法是通过呈现厌恶刺激来降低反映概率的呈现性惩罚。故本题选C。

　　4.B

　　【解析】本题考查的是对行为主义学习理论中强化的理解。斯金纳认为学习的实质是建立操作和强化物之间的联结，强化可提高反应的概率。故本题选B。

　　5.C

　　【解析】本题考查的是负强化的概念。负强化是取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程。负强化作用的类型分为逃避条件作用与回避条件作用。故本题选C。