1.C

　　【解析】本题考查的是加涅的学习分类。根据加涅的学习结果分类，言语信息学习包含学会陈述观念的能力。故本题选C。

　　2.A

　　【解析】本题考查的是加涅的学习分类。智慧技能的学习：解决“怎么做”的问题，以处理外界的符号和信息，又称过程知识的学习。根据题干，学习者使用符号和环境相互作用的能力是对智慧技能学习的解释。故本题选A。

　　3.A

　　【解析】本题考查的是加涅的学习分类。加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，把学习分为八个层次：其中规则学习即了解两个或两个以上概念之间的关系。选项B的概念学习：对刺激进行分类时，学会对一类刺激做出同样的反应，也就是对事物的抽象特征的反应。选项C的辨别学习：即学会识别多种刺激的异同并对之做出不同的反应。选项D的解决问题学习：即在各种情况下，使用所学规则去解决问题。明显题干给出的是三个概念之间的关系，因此是规则学习。故本题选A。

　　4.C

　　【解析】本题考查的是加涅的学习分类。态度是通过学习获得的内部状态，这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动。加涅提出三种态度：儿童对家庭和其他社会关系的认识;对某种活动所伴随的积极的喜爱的情感;有关个人品德的某些方面。故本题选C。

　　5.C

　　【解析】本题考查的是联结派的学习理论。联结派的学习理论强调的是建立刺激与反应联结，认为学习的过程是建立刺滶与反应联结的过程，在行为塑造的过程中，条件反射作用是基础，强化在行为塑造的过程中起着非常重要的作用，决定行为再次出现的概率。故选项A、B、D正确。联结派的学习理论不涉及顿悟的过程，顿悟属于认知学习理论的观点。故本题选C。