【参考答案】
(1)校长的做法是正确的，是值得学习的，而班主任的行为是不妥当的。
①青少年儿童享有合法的受教育权、人格尊严权。材料中班主任将其赶出教室，侵犯了学生受教育的权利和受尊重的权利。校长问清情况后让其返回教室，保护了学生受教育的权利。
②现代学生观倡导学生是完整的人、学生是发展中的人，具有发展的潜能、学生的成长需要人文的关怀。材料中班主任的做法是不妥当的，例如“厉声”“生气”“把他推出教室，关上教室门”都是未树立正确学生观的体现。在教育教学过程中，教师应是学生“父母的替代者”，更应该关爱学生，而非用简单、粗暴的方式处理学生问题，教师这样一种劳动方式的示范，会对学生造成消极影响。
(2)校长的做法是正确的，是值得学习的，而班主任的行为是不妥当的。
人本主义心理学家马斯洛的需要层次理论强调“尊重的需要”。材料中小伟上课经常“做小动作”，可能是想引起其他同学的注意，渴望得到同学的认可。但是班主任无视学生的需要，而且将小伟“推出教室”，使其自尊受到伤害。而校长将学生送回教室的举措是对的。
