耿老师在教学时进行了一个有关心理学的实验，他对所谓的差生采取了几项措施，首先经常提问，而且提问难度切合学生程度，其次，对回答正确的同学给予及时的鼓励;不会回答的同学则耐心引导并肯定他们;再次是表扬他们进步的点点滴滴;最后，帮助他们分析自己难以进步的原因。经过大半年后，他们都有了进步。

　　问题：

　　(1)谈谈学习动机的理论有哪些?

　　(2)试分析该教师运用了哪几种动机理论?