1.B

　　【解析】本题考查的是德育模式。道德教育的认知模式由瑞士学者皮亚杰提出，而后由美国学者科尔伯格进一步深化的。故本题选B。

　　2.B

　　【解析】本题考查的是德育模式。认为道德教育的目的在于促进儿童道德判断力的发展，并强调道德两难问题的运作的德育模式是道德认知发展模式。故本题选B。

　　3.C

　　【解析】本题考查的是德育模式。体谅或学会关心的道德教育模式形成于70年代，为英国学校德育学家彼得·麦克费尔和他的同事所创，风靡于英国和北美。体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。故本题选C。

　　4.C

　　【解析】本题考查的是班杜拉的社会学习模式，属于识记性题目。社会学习模式主要是美国的班杜拉创立的，该模式吸取了认知发展论的某些观点，与行为主义的理论内核相结合，创立了新的认知行为主义学说。故本题选C。

　　5.C

　　【解析】本题考查的是德育方法。角色扮演法是引导学生站在别人的角度思考问题，让学生学会体谅他人、关心他人。故本题选C。