1.《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教育思想是( )。

　　A.教育智慧 B.启发教学

　　C.循序渐进 D.教学相长

　　2.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们( )。

　　A.学习积极性 B.学习自觉性

　　C.智力水平 D.要花多少时间

　　3.某学校把地理、历史两门课程综合形成社会研究课程。这类把合并数门相邻学科内容形成的综合课程称为( )。

　　A.相关课程 B.核心课程

　　C.广域课程 D.融合课程

　　4.学生用“一巴掌一巴掌打得资本主义呜呜的哭”来记忆马克思是1818年5月5日出生这一历史事实，其所使用的学习策略属于( )。

　　A.注意 B.复述

　　C.编码组织 D.精加工

　　5.教育工作能否达到预期目的，关键看能否遵循( )。

　　A.学生的潜能规律 B.学生身心发展的规律性

　　C.学生的个性发展规律 D.学生身心发展的特效性