1.【答案】D

　　【解析】本题考查的是课堂问题行为的应对方法。非言语暗示是指由于一般问题行为大都是一些暂时性的干扰，教师在处理这些行为时，通常只需要运用简单的非言语线索进行暗示，就可以得到既制止问题行为又不影响课堂教学进程的双重效果。题干中，教师通过目光、手势与学生进行的沟通属于非语言沟通。故本题选D。

　　2.【答案】D

　　【解析】本题考查的是教师职业道德修养。教师职业道德的养成既要用外在因素进行自我约束，又必须发挥主观能动性，以自律为主，做到自律和他律的结合。故本题选D。

　　3.【答案】B

　　【解析】本题考查的是效度。测验的效度指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，是对测量的准确性程度的估计。题干中，关注是否测出了所要测量的东西，即所要测量的属性或特点的程度，符合效度的概念。B选项正确。A选项，信度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。故本题选B。

　　4.【答案】B

　　【解析】本题考查的是班级管理模式。班级管理模式包括平行管理、常规管理、目标管理和民主管理。班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。班级民主管理制度主要包括：班干部轮换制度、值日生制度、定期召开民主活动制度等。故本题选B。

　　5.【答案】A

　　【解析】本题考查的是课程类型。根据课程内容的组织方式，课程分为：分科课程和综合课程(相关课程、融合课程、广域课程、核心课程)。根据课程的内容属性，课程分为：学科课程和活动课程。其中，活动课程又称儿童中心课程、经验课程，是为打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心组织的课程。题干中，综合实践活动课主要指以学生的兴趣和直接经验为基础的一类新型课程，属于经验课程。故本题选A。