1.学习中为提高学习效率效果，用以调节学习行为和认知活动的方法是( )。

　　A.学习动机 B.学习策略

　　C.学习理念 D.学习目标

　　2.“培养学生自我教育的能力和习惯”，已经列入我国目前教育体系中哪个阶段的德育目标?( )

　　A.学前儿童阶段 B.小学阶段

　　C.中学阶段 D.大学阶段

　　3.学生评价的类型比较多，具体可分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价，下列不属于诊断性评价的选项是( )。

　　A.及时反馈并进行学生个体差异性矫正 B.摸底测验

　　C.查阅被评价者先前的有关成绩记录 D.问卷调查学习要素

　　4.按照心理学理论，无意注意又叫不随意注意，产生无意注意的原因，又有客观刺激物本身和人的主观状态的差别，其中，客观刺激物中不包括以下哪个选项( )。

　　A.刺激物的强度 B.刺激物之间的差异

　　C.刺激物的运动变化 D.人的需要、兴趣和态度

　　5.心理学理论所说的“感受”，有外部感觉和内部感觉之分。下列选项中，哪个属于外部感觉? ( )

　　A.嗅觉 B.平衡觉

　　C.运动觉 D.内脏感党