1.D

　　【解析】布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。其中，认知领域包括知识、领会、应用、分析、综合和评价六级水平。评价水平指对所学材料(论点的陈述、小说、诗歌以及研究报告等)作价值判断的能力，包括按材料的内在标准(如材料内在组织的逻辑性)或外在标准(如材料对目标的适用性)评价，题干中，你怎么看待这种现象这种提问属于评价水平。故本题选D。

　　2.A

　　【解析】讲授法的基本要求是：(1)讲授内容要有科学性、系统性、思想性。既要突出重点、难点，又要系统、全面;既要使学生获得可靠知识，又要在思想上有提高。(2)注意启发。在讲授中善于诘问并引导学生分析和思考问题。使他们的认识活动积极开展，自觉地领悟知识。(3)讲究语言艺术。力图语言清晰、准确、简练、形象、条理清楚、通俗易懂，讲授的音量、速度要适度，注意单调的抑扬顿挫;以姿势助说话，提高语言的感染力。(4)要组织学生听讲。(5)与其他的教学方法配合使用。ABCD都是确保讲授质量的重要条件，但首要条件是确定讲授内容的科学性和思想性。故本题选A。

　　3.D

　　【解析】“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”说明了儿童真正去做去参与某件事情才能真正地理解，所以强调的是儿童的主动操作。故本题选D。

　　4.D

　　【解析】教学过程本质上是一种认识过程，因此教学是以知识授受为基础的，A正确。教学与教育是一种部分与整体的关系。教育包括教学，教学是学校进行教育的一个基本途径。除教学外，学校还通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径向学生进行教育，B正确。教学与智育的关系：智育是学校教育的重要组成部分，它主要通过教学这条途径来实施，但智育也需要通过课外活动等途径才能全面实现。教学不仅是智育的实施途径，也是德育、美育、体育、劳动技术教育的实施途径，C正确。教学与自学这两个概念的关系比较复杂，因为学生的自学有两种，必须加以区分。一种是在教学过程内、在教师指导下的自学。它包括配合教学进行的预习、复习、自习和作业，它是教学的组成部分。另一种是在教学过程以外，学生自主进行的自学，其内容广泛，教学不包括这种学生自主进行的自学。故本题选D。

　　5.D

　　【解析】洛克在其著作《教育漫话》一书中，详细论述了绅士教育的内容(即体育、德育和智育)及方法。故本题选D。