1.班主任刘老师对学生特别负责，他认为“知识改变命运，分数才是硬道理”。所以他自己出钱设立了“班级基金”，用于奖励每次大型考试中位于前三名的学生。刘老师的做法( )。

　　A.正确，合理利用了物质奖励的激励作用

　　B.不正确，考试成绩不能代表学生的综合素质

　　C.正确，考试成绩是衡量学生的重要依据

　　D.不正确，考试成绩不能成为评价学生的唯一指标

　　2.陈老师常在课堂上对一些表现优秀的学生给予表扬，因为这样不但可以激励优秀学生继续努力，同时也可激励一般学生，因为一般的学生看到优秀学生受到表扬，自己也会倾向做出表现优秀的学生的行为。此处，一般学生受到了( )。

　　A.期待强化 B.直接强化

　　C.替代强化 D.自我强化

　　3.为了不让小明乱丢乱放东西，妈妈不让他看动画片，后来他做的很好，这体现( )作用机理。

　　A.正强化 B.负强化

　　C.泛化 D.惩罚

　　4.小沈的表姐大学英语专业，毕业后应聘到知名外企工作，有着不错的薪水和发展前景，这让小沈十分羨慕，于是小沈从小就立志要努力学好英语，将来也进外企，这属于学习机动类型中的( )。

　　A.近景的间接性动机 B.近景的直接性动机

　　C.远景的间接性动机 D.远景的直接性动机

　　5.影响心理发展的主要因素是( )。

　　A.遗传与教育 B.遗传与环境

　　C.社会与遗传 D.教育与环境