1.贾德1908年所做的“水下打靶”实验，是学习迁移研究的经典实验之一。他将被试分成两组，要他们练习用标枪投中水下的靶子。实验前，对一组讲授了光学折射原理，另一组不讲授，只能从尝试中获得一些经验。在开始投掷练习时，靶子置于水下1.2英尺处。结果，讲授过和未讲授过折射原理的被试，其成绩相同，这是由于在开始测验中，所有被试都必须学会运用标枪，理论的说明不能替代练习。当把水下1.2英尺处的靶子移到水下4英尺处时，两组的差异就明显地表现出来：未讲授折射原理一组的被试不能运用水下1.2英尺处的投掷经验以改进把子位于水下4英尺处的投掷练习，错误持续发生;而学过折射原理的被试，则能迅速适应水下4英尺处的学习情境，学得快，投得准。

　　问题：

　　(1)贾德在该实验基础上，提出了何种学习迁移理论?

　　(2)该理论的基本观点是什么?

　　(3)依据该理论，产生学习迁移的关键是什么?

　　(4)该理论对教学的主要启示是什么?