1.A

　　【解析】知觉的整体性强调对客体的知觉总以自己的过去经验来补充当时获得的感觉信息，使其形成具有一定结构的整体。影响整体性的因素包括：知觉对象的特点，如：接近、相似、闭合、连续(知觉的组织规律)。根据题意可知，“经常会把一些与朋友具有某些相似特征的人误认成朋友”运用了相似性的知觉组织规律，体现了知觉的整体性。故本题选A。

　　2.D

　　【解析】示范性是指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。“吐辞为经、举足为法”出自韩愈的名篇《进学解》，原文是说：孟子和荀子这两位大儒，他们一说话就能够成为经典，举手、投足就能够被世人效法。根据题意可知，“老师是‘吐辞为经、举足为法’的象征”充分体现了教师劳动的示范性。故本题选D。

　　3.B

　　【解析】《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》指出要全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律和学生成长规律。大力弘扬中华优秀传统文化，把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。故本题选B。

　　4.B

　　【解析】教学组织形式的历史演变经历了从简单的个别教学到班级授课，再到旨在纠正班级授课制缺陷的多元化教学组织形式，并呈现出多样化、综合化和个别化的发展趋势。故本题选B。

　　5.B

　　【解析】根据一些研究，最容易出现课堂问题行为的是下面的时间：(1)上课初始的时间段;(2)课中超越学生耐久力的时间段;(3)一天中最后的学习时间段;(4)下课前几分钟的时间段;(5)大型活动和节日假日前的一些课程的教学时间段。B项教学活动转换时，一般由教师指导，学生积极性较好，一般不易产生问题行为。故本题选B。