1.C

　　【解析】苏格拉底的“助产术”“产婆术”，也叫问答法，包括讽刺、定义、助产三个步骤。“我知道自己无知”。故本题选C。

　　2.C

　　【解析】C选项将师德完全等同于教师道德，是错误说法，两者在产生时间、发展和适用范围上均不同。故本题选C。

　　3.C。

　　【解析】学习动机的强化理论主要表现为采用强化原则，通过奖励与惩罚的措施来维持学生的学习动机。题目中“奖励、赞扬和优异的成绩等报偿”属于强化。故本题选C。

　　4.C

　　【解析】精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来，从而增加新信息意义的深层加工策略。题目中的措施属于精加工策略中的形象联想法。故本题选C。

　　5.A

　　【解析】内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。选项A：“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也，弗思耳矣”译为：“仁义礼智都不是由外在的因素加给我的，而是我本身固有的，只不过平时没有去想它因而不觉得罢了”，属于内发论;选项B：“教使之然也”体现教育的作用，属于外铄论;选项C强调内、外两个因素的作用;选项D是“白板说”，属于外铄论。故本题选A。