1.【答案】C

　　【解析】本题考查的是课程实施。在课程发展的整个过程中，核心环节是课程实施。课程评价，既是课程设计与实施的终点，也是课程设计与实施继续向前发展的起点。故本题选C。

　　2.【答案】C

　　【解析】本题考查的是知识学习的过程。知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。这一过程包括知识获得、知识保持和知识的提取三个阶段。故本题选C。

　　3.【答案】D

　　【解析】本题考查的是普雷马克原理。普雷马克原理，也叫祖母原理，指的是高频率行为具有强化低频率行为的功能。即一个高频率行为伴随一个低频率行为，将增加低频率行为的发生概率。高频率行为通常是个体喜欢的，低频率行为是不喜欢的，当两种行为之间具有某种关系时，高频率行为就可以用来强化低频率行为。题干中，看电视是高频率行为，做作业是低频率行为，家长让孩子做完作业后看电视，才能强化做作业的行为。故本题选D。

　　4.【答案】B

　　【解析】本题考查的是新课改理念。新课改强调从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向过于狭窄的课程定位。强调关注学生“全人”的发展。体现为学科、知识、个人、社会价值有机的结合。故本题选B。

　　5.【答案】C

　　【解析】本题考查的是活动课程。活动课程亦称经验课程、儿童中心课程，是与学科课程对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程，强调学生的直接经验。故本题选C。