1.C

　　【解析】先向学生讲解概念，然后再举例帮助学生理解，这种方法教规例法。故本题选C。

　　2.C

　　【解析】A选项注意的转移是指根据活动任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象注意的转移不同于注意的分散。B选项注意的深度是干扰项。C选项注意的分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。D选项注意的稳定性也称为注意的持久性，是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。这是注意的时间特征。题干中李老师一边上课，一边关注课堂纪律，就是注意的分配。故本题选C。

　　3.D

　　【解析】变式是从不同的角度和方面组织感性材料，使非本质要素变异，突出事物本质特征的方法，它可以帮助学生更准确地掌握概念。因此教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于区分本质。故本题选D。

　　4.A

　　【解析】条件推理又叫假言推理，是指人们利用条件性命题进行的推理。这种推理在日常生活中很常见。例如如果明天下雨，则比赛取消;如果比赛取消，则我队必然失掉小旗。故本题选A。

　　5.C

　　【解析】注意的稳定性，是指注意保持在某一对象或某一活动上的时间长短特性。持续时间愈长，注意就愈稳定。影响注意稳定性的因素有：(1)注意对象的特点。维持时间的长短取决于事物的复杂和变化程度，简单而无变化的对象，注意集中的时间就很短。(2)有无坚定目的。(3)个人的主观状态。活动的对象比静止的对象容易保持稳定，故C说法错误。故本题选C。