1.B

　　【解析】因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。题干中视其所以，是考察行为的动机;观其所由，是考察行为的途径;察其所安是指观察其平时的所作所为，这三步是一步步的对人进行全面和完整的考察。以此作为对其施教的前提条件。故本题选B。

　　2.D

　　【解析】“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段，道德教育如果没有教学，就是失去了手段的目的。”前半句话说明的是德育的途径，后半句话说明的是德育功能的作用。故本题选D。

　　3.A

　　【解析】陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶法包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。故本题选A。

　　4.B

　　【解析】德育过程是对受教育者实施教育的过程，品德形成过程是个体努力去践行道德信念，提高自身的过程，二者的关系是教育与发展的关系。故本题选B。

　　5.C

　　【解析】道德情感是产生道德行为的内部动力，是实现知行转化的催化剂。故本题选C。