1.【答案】D

　　【解析】本题考查的是教学过程基本理论知识。19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的“统觉”原理来说明教学过程，认为教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。A选项，黑格尔是德国的哲学家。B选项，费尔巴哈是德国旧唯物主义哲学家。C选项，康德是在德国柯尼斯堡大学哲学讲座中开讲教育学，他是将教育学作为一门学科在大学里讲授的第一人。故本题选D

　　2.【答案】C

　　【解析】本题考查的是我国封建社会官学的特点。我国封建社会官学的特点有封建性、等级性和阶级性。而我国封建社会官学等级森严，不同身份的学生进入到不同的学堂学习，等级性非常明显，所以我国封建社会官学最显著的特点是等级性。故本题选C。

　　3.【答案】B

　　【解析】本题考查的是斯皮尔曼的二因素论。英国心理学家斯皮尔曼运用因素分析的方法，提出能力结构的二因素理论。他认为能力包括两个因素，即一般因素，又称G因素;特殊因素，又称S因素。故本题选B。

　　4.【答案】D

　　【解析】本题考查的是课程计划。课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。它具体规定了教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。其中，开设哪些科目是课程计划的中心问题。“教学目标”不属于课程计划的组成部分。故本题选D。

　　5.【答案】A

　　【解析】本题考查的是师德当中的“慎独”。所谓慎独，指的是在一人独处、无人监督的情况下，仍然能够坚守道德信念，自觉按道德要求去行动，不做坏事，慎独是中国传统道德修养中的一种特别重要的方法。故本题选A。