1.【答案】A

　　【解析】本题考查的是新课改中课程结构调整的基本特征。《基础教育课程改革纲要(试行)》明确要求课程设置必须“体现课程结构的均衡性、综合性和选择性”。这也是课程结构调整的基本特征。故本题选A。

　　2.【答案】A

　　【解析】本题考查的是教育家及其观点。夸美纽斯的《大教学论》(1632年)是近代最早的一部教育学著作，他在书中提出并全面系统地论述了班级授课制。赫尔巴特是现代教育学之父，传统教育派的代表人物，提出旧三中心，杜威是实用主义、现代教育派的代表人物，提倡新三中心和活动课程，布鲁纳提出结构主义课程论和发现教学法。故本题选A。

　　3.【答案】B

　　【解析】本题考查的是教师的职业角色。教师职业的授业解惑者角色要求教师要传授学业，解除疑难。题干中“教师要交给学生一杯水，自己应有一桶水”指的是教师要有广博的学识。而教师在传授学业，解除疑难的过程中必须要有扎实的学识修养，唯有如此才能在授业解惑中游刃有余。故“教师要交给学生一杯水，自己应有一桶水”正是对教师职业授业解惑者角色的描述。选项A，传道者突出的是教师传播道德的角色。选项C，示范者突出的是教师行为示范的角色。故本题选B。

　　4.【答案】C

　　【解析】本题考查的是个体身心发展的动因。个体身心发展的动因论包括：内发论、外铄论、二因素论和多因素作用论。其中内发论强调人的身心发展是由自身的需要决定的，身心发展的顺序也是由人的生理机制决定的。内发论者忽略了外在因素对人的影响，忽略了环境、人的能动性以及教育等的作用。“树大自然直”原意是树长大了就会自然直溜挺拔，强调内在因素对发展的影响，这与内发论的观点是一致的。故本题选C。

　　5.【答案】C

　　【解析】本题考查的是孔子的教育思想。A选项，“唯上智与下愚不移”译为：上等的智者和最下等的愚笨之人，不容易改变。B选项，“民可使由之，不可使知之”译为：可以让老百姓按照我们指引的道路走，没必要让他们知道为什么。C选项，“自行束修以上，吾未尝无悔焉”译为：只要带了拜师挚礼,就没有我不教育的人。D选项，“学而优则仕”译为：学习之余还有余力或者闲暇，就去做官(进一步推行仁义)。结合题干与选项，孔子关于教育对象主张有教无类，ABD项为无关选项，应排除。故本题选C。