1.有的教师在教学中对学生要求低，教学进度慢，导致许多学生“吃不饱”，有的教师教学要求高，教学内容过难，教学进度过快，导致许多学生“吃不了”。上述这两种情况都违背了( )的教学原则。

　　A.巩固性 B.发展性

　　C.循序性 D.启发性

　　2.下列体现启发性教学原则的有( )。

　　A.不愤不启，不悱不发 B.时教必有正业，退息必有居学

　　C.学不躐等 D.不凌节而施

　　3.“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”体现教学的( )。

　　A.循序渐进原则 B.因材施教原则

　　C.启发诱导原则 D.直观性原则

　　4.下列选项中，体现了循序渐进的教学原则的是( )。

　　A.“时教必有正业，退息必有居学”

　　B.“善思则得，善诱则通，诱思交融，百炼成钢”

　　C.“不陵节，谓不教长者才者以小，教幼者顿者以大也”

　　D.“授之以鱼，足解一日之饥;授之以渔，足食终身之鱼”

　　5.地理课上讲述西南横断山区“山高谷深、山河相间”的地形特征时，学生由于缺乏感性认识，无法很好地理解，教师这样描绘“上山到云里，下山到谷底，对山二人看得见，一个往返若干天”，一幅人景交融的地理景观立刻映入学生的眼帘。在这里教师运用的教学手段是()。

　　A.实物直观 B.言语直观

　　C.模像直观 D.表象直观