6.“秀才不出门，便知天下事”这句话说明秀才认识客观世界主要是通过( )。

　　A.生产经验 B.生活经验

　　C.直接经验 D.间接经验

　　7.教育史上曾存在的“实质教育论”和“形式教育论”之争反映的是( )的关系。

　　A.掌握知识与发展智力 B.掌握知识与提高思想

　　C.直接经验与间接经验 D.发展智力与提高思想

　　8.在教学过程中，教师为了让学生更好的理解抽象概念、原理知识，常常会让学生练习自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中的( )的特点。

　　A.知情意的统一 B.掌握知识与发展智力的统一

　　C.直接经验与间接经验相结合 D.教师主导作用与学生能动性相结合

　　9.在中小学教学过程的诸多阶段中，作为中心环节的是( )。

　　A.激发学习兴趣 B.感知课程内容

　　C.理解课程内容 D.应用知识技能

　　10.教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是()。

　　A.学生主动性的丧失 B.教师主动性的实现

　　C.学生主动性的充分发挥