6.【答案】A

　　【解析】智力超常儿童的智商最低临界值130，天才儿童智商超过140。故本题选A。

　　7.【答案】B

　　【解析】在1951年提出“范例教学”主张是瓦·根舍因。赫尔巴特提出的四段教学法包括“明了、联想、系统、方法”，也有人将这种教学方法称为阶段教学模式或传统教学模式。怀特海提出的是儿童智慧教育理论。克伯屈改进了由他的老师杜威提出的设计教学法。故本题选B。

　　8.【答案】A

　　【解析】“学习者是课程主体”的思想是一种现代的课程思想，强调学生在活动中学经验。它区别于传统的课程思想—课程即知识，把课程看作教程，是一种静态的课程观，有利于规范教师(特别是新教师)的教学行为，但忽略了学习者的主体地位。故本题选A。

　　9.【答案】C

　　【解析】教学要受学生身心发展规律的制约，考虑到学生的接受能力，不能揠苗助长。故本题选C。

　　10.【答案】D

　　【解析】本题考查重要教育家的教学思想，夸美纽斯强调“一切知识都从感官的知觉开始”，由此，夸美纽斯也是第一个倡导“直观性教学原则”的教育家。故本题选D。