6.【答案】C
【解析】性偏差是指少年性发育过程中不良适应,如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等,一般不属于性心理障碍。故本题选C。
7.【答案】C
【解析】科尔伯格研究道德发展的主要方法是道德两难故事法。故本题选C。
8.【答案】A
【解析】一种学习对另一种学习产生积极的影响叫正迁移也叫“助长性迁移”,就是使两种学习之间相互促进。会滑冰有助于学滑雪,因此是正迁移。故本题选A。
9.【答案】C
【解析】贯彻启发性原则的基本要求是:①调动学生学习的主动性;②启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力。③让学生动手,培养独立解决问的能力;④发扬教学民主。C选项,不符合启发性原则的要求。故本题选C。
10.【答案】A
【解析】“耶克斯—多德森定律”表明,动机不足或过分强烈都会影响学习效率。学习动机和学习效果之间呈“倒U型曲线”,动机最佳水平与学习课题的难易程度有关。一般来讲,最佳水平为中等动机强度。任务难度越高,最佳动机水平越低;反之任务难度低,动机水平要高。故本题选A。