11.教育情境是不断变化的，在教学过程中教师不断面临挑战，这些挑战可能来自外部也可能来自教育者和被教育者，可能是好奇却远离目的的提问，也可能是中断教育活动的纪律事件等，教师必须随机应变地及时采取恰当有效的教育措施。这说明教师的劳动具有(　　)。

　　A.长期性

　　B.示范性

　　C.多变性

　　D.创造性

　　12.苏联学者维果茨基关于儿童“最近发展区”的观点对于教学具有重要的启发意义。下列关于“最近发展区”的说法不正确的是(　　)。

　　A.教师教学中要同时考虑学生现有的发展水平和可能达到的发展水平

　　B.教学的难度应略高于学生的现有发展水平

　　C.教学要走在学生发展的前面，以更好地促进发展2021福建教师考试考前冲刺模拟题（1）

　　D.为了更好地进行教学，发展要先于教学

　　13.学校在课程设置方面十分注重强调知识的内在逻辑和系统性，根据知识领域不同进行分科教学的课程论是(　　)。

　　A.经验主义课程论

　　B.学科中心课程论

　　C.存在主义课程论

　　D.后现代主义课程论

　　14.学生小宁做了课前预习，在课堂上能够很好的回答老师的问题，得到了老师的表扬，从此以后小宁每天都会做课前预习，成绩也越来越好;小何因为某次在课堂上，与同桌讲悄悄话，被老师当场批评，从此以后，小何便减少了在课堂上与别人说话的次数。上述两个例子都支持了桑代克的学习遵循(　　)的观点。

　　A.效果律

　　B.练习律

　　C.准备律

　　D.运动律

　　15.情境教学是根据教学目的的需要，利用或创设特定的情境，从而帮助学生理解学习的内容并促进其发展的一种方法，其核心是(　　)。

　　A.创设逼真的情境

　　B.激发学生的情感

　　C.满足学生的心理需求

　　D.想象拓展