1.【答案】D 【解析】本题考查杜威的教育思想。杜威是实用主义的代表人物，他的著作《民主主义 与教育》，杜威认为教育的本质是“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造”“学 校即社会”。故本题选 D。

　　2.【答案】B 【解析】本题考查个性心理结构。个性心理结构分为个性心理倾向性和个性心理特征， 个性倾向性是个性结构中的动力因素。它决定着人对现实的态度，决定着人对认识活动的对 象的趋向和选择。故本题选 B。

　　3.【答案】C 【解析】本题考查教育与经济的关系。有关教育与经济的关系主要有三种不同的观点： 一种是教育先行论，即首先发展教育而后发展经济，这是一种超前发展理论;一种是教育同 步论，即教育和经济发展同步增长;还有一种是教育滞后论，即教育发展落后于经济增长的 速度和比例。“今天的教育，明天的科技，后天的经济。”这句话体现的是教育先行论。B 选 项党和国家始终把经济建设作为中心工作,各项工作都必须服从和服务于经济建设。D 选项改 革开放是我国的强国之路。故本题选 C。

　　4.【答案】C 【解析】本题考查遗忘原因。遗忘的原因通常有以下几种：消退说、干扰说、压抑说、 提取失败说。其中，压抑说认为，遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果压抑被解 除，记忆就能恢复。由于情绪紧张而引起的遗忘(考试时常发生)就属于这种类型。故本题 选 C。

　　5.【答案】D 【解析】本题考查学校教育在人的身心发展中的作用。学校教育，在一定意义上是一种 特殊的环境，学校把改造过的自然、人与人之间的关系、社会意识形态等因素，经过有目的 的选择和提炼，按照人的发展特点，以系统化的形式作用于学生，对人的影响巨大而深远，其原因如下：(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。(2)学校教育是 通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。(3)学校教育能有效地控制、影响学生 发展的各种因素。题干考查的是不能说明教育对人的发展起主导作用的条目。故本题选 D。