主题活动内涵

　　主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。

　　主题活动的特点

　　(一)知识的横向联系

　　主题活动打破了学科领域之间的界限，将各个方面的学习有机地联系起来，这样儿童所获得的经验是完整的。

　　(二)整合各种教育资源

　　主题活动往往整合了幼儿园内外各种与教育内容紧密相关的资源。幼儿园、家庭及社区中有许多丰富的教育资源，都需要充分运用到主题活动中

　　(三)生活化、游戏化的学习

　　主题活动涉及面广，多与儿童的生活相联系。主题活动中的许多活动都具有探索性，儿童感兴趣，往往边游戏边探索。

　　(四)富有弹性的计划

　　主题活动的计划不能是死板的，教师要细致考虑到与主题相关的各种可能性，在活动中要及时捕捉儿童活动的信息，并及时做出反应，调整计划，所以主题活动的方案是富有弹性的。

　　(五)需要刻意遵循儿童“前学科”知识经验的建构规律

　　应该遵循儿童“前学科”知识经验的建构规律，既保证儿童前后学习经验间的联系，又增强儿童学习经验的横向联系与整合。