一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.设计教学法是美国教育学家杜威首创的，后来由其学生( )加以改进并大力推广。

　　A.克伯屈B.赫尔巴特

　　C.斯宾塞D.陶行知

　　2.读书指导法是一种( )的方法。

　　A.以直觉感知为主B.以引导探究为主

　　C.以实际训练为主D.以语言传授为主

　　3.在学习某课题前，使学生为将要学习的新课题积累必要的感性经验，从而顺利获得新知识而进行的参观是( )。

　　A.总结性参观B.准备性参观

　　C.并行性参观D.现实性参观

　　4.我们认识世界的第一步，关于世界一切知识的最初源泉是( )。

　　A.感觉B.反应

　　C.知觉D.阈限

　　5.常看到有人对老年人讲话要放大声音，这说明老人听觉的( )。

　　A.差别阈限高B.差别阈限低

　　C.绝对阈限低D.绝对阈限高

　　6.“红杏枝头春意闹”这句诗中涉及的感觉现象是( )。

　　A.感觉适应B.感觉对比

　　C.感觉后像D.联觉

　　7.厨师做菜会越做越咸，是因为( )造成的。

　　A.味觉对比B.味觉失灵

　　C.味觉混合D.味觉适应

　　8.如果目不转睛地盯着一盏白色荧光灯，然后把视线转向一堵白墙，会感到有一个黑色的灯的形象，这种感觉现象属于( )。

　　A.感觉适应B.感觉对比

　　C.感觉后像D.联觉

　　9.学生由于觉得某个老师很有魅力，而喜欢该教师所教的课程，这是( )。

　　A.近因效应B.首因效应

　　C.晕轮效应D.定势效应

　　10.一个人穿的是蓝色衬衫，我们带上红色眼镜依然觉得他穿的是蓝色衬衫，这体现了知觉的( )。

　　A.选择性B.整体性

　　C.理解性D.恒常性

　　【参考答案】

　　1.A

　　【解析】设计教学法是由杜威的学生克伯屈加以改进并大力推广的。故本题选A。

　　2.D

　　【解析】在教学过程中，讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法等都属于以语言传递为主要形式的教学方法。故本题选D。

　　3.B

　　【解析】参观的类型：①感知性参观(准备性参观)。在学习某课题前，使学生为将要学习的新课题积累必要的感性经验，从而顺利获得新知识而进行的参观。②并行性参观。是在学习某课题的过程中，为使学生把所学理论知识与实际紧密结合而进行的参观。③验证和总结性参观。是在完成某一课题之后，帮助学生验证、加深理解、巩固强化所学知识而进行的参观。故本题选B。

　　4.A

　　【解析】感觉是人们认识世界的第一步、世界一切知识的源泉，是一切心理活动的基础。故本题选A。

　　5.D

　　【解析】那种刚刚能引起感觉的最小刺激量叫绝对感觉阈限。绝对感觉阈限和绝对感受性之间是反比关系，老年人的听觉感受性随着年龄增长降低，因此要大声才能听到，即绝对阈限提高。而差别阈限是指刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量。故本题选D。

　　6.D

　　【解析】联觉是不同感觉的相互作用的一种特殊表现，指一种感觉兼有另一种感觉的心理现象。题干中看到红杏却让人觉得“春闹”，属于联觉现象。故本题选D。

　　7.D

　　【解析】厨师做菜越来越咸，因为其味觉对咸味已经适应，产生了味觉适应的现象，感受性降低，所以菜会越来越咸。故本题选D。

　　8.C

　　【解析】对感受器的刺激作用停止以后，感觉并不立即消失，还能保持一个极短的时间。这种暂时保留下来的感觉印象称为后像。故本题选D。

　　9.C

　　【解析】晕轮效应是指在对人的某些品质、特征形成了清晰、鲜明的印象后，掩盖了其余品质、特征的知觉。题干中体现的正是晕轮效应。故本题选C。

　　10.D

　　【解析】知觉的恒常性指当距离、角度或光线的明暗在一定范围内发生了变化时，我们的知觉印象仍然不变。题干中我们戴不戴眼镜都觉得是蓝色衬衫体现了颜色恒常性。故本题选D。