幼儿性别角色的认识阶段

　　(一)认知发展阶段论

　　科尔伯格认为，儿童对性别的认识需要经历以下 3 个阶段：

　　1. 性别认同：要求儿童具有简单的能力去识别自己是男孩还是女孩

　　2. 性别稳定性：个体的性别保持稳定的认识，即一个人无论年轻还是年老，他 / 她的性别不会发生改变。

　　3. 性别恒常性：儿童知道尽管一个人的发型、衣着和从事的活动发生改变，但他们的性别是保持不变的。

　　(二)性别角色的认识阶段

　　1.2—3 岁：知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识;

　　2.3—4 岁：自我中心地认识性别角色;

　　3.5—7 岁：刻板地认识性别角色;