热点：“脆皮大学生”
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近日，“脆皮大学生”这一网络热词不断刷屏，登上各大媒体热搜，与此同时，它也成为了大学生们群体自嘲的新标签。
“脆皮大学生”，是指现在新一代大学生，虽然年纪轻轻，但是身体毛病却极多，脆弱到了一碰就坏的地步，出现了“脆皮现象”，尤其指稀里糊涂地易受伤的易生病的大学生。“脆皮”这个词源于电子游戏，多指血量低容易猝亡的角色，于是在形容大学生身体脆弱易受伤时，“你太脆了”就成为了一个常用梗。
当代大学生是一个特殊的群体，是一个神奇的存在。他们上一秒可能还是图书馆的“卷王之王”，下一秒就可能因身体问题躺平在医院病床上。他们在劳动节还是驰骋祖国大好河山的特种兵，到了国庆节就可能成为床榻上韬光养晦的林黛玉。他们的脆弱程度可以说闻所未闻。例如，伸个懒腰，脖子扭了;炸个香肠给自己炸个二级烧伤;刷短视频憋笑，鼻动脉笑裂了，血止不住被送到医院;一名女大学生换裤子时闪到腰，结果进了急诊;还有大学生上厕所时骨折，甚至有人打喷嚏导致腰椎间盘突出;收伞捅肚子导致黄体破裂。诸如此类事件，让人意外的同时又哭笑不得。
据统计，仅 2023 年9月一个月，郑州一家医院急诊科就接诊了1700多名 18到25岁的年轻人，他们大多是大学生。而这些“一碰就碎”的大学生自嘲自己为“脆皮大学生”。实际上，代表着社会新鲜血液的青年大学生本该是体魄强健、精力充沛的代名词。现而今，大学生群体为自己贴上“脆皮”的标签，这折射出一种习惯性自嘲的社会现象，其背后也暗藏着大学生群体对现实的呼吁。
【政策理论】
1.背景
近年来，“摆烂”“躺平”“特种兵”等一系列带有标签性质的词条层出不穷。表面上看，大学生群体在以标签彰显其独立性，划分同其他群体的界限。事实上，这是在发掘大学生这一群体的共性的同时，对自身现状的不满与自嘲，其间暗含着这一群体的相关的诉求。在“内卷”现象铺天盖地的当下，不必要竞争的泛滥引发了部分大学生群体的抵触情绪，在“卷不过”的社会现实面前，无能为力的大学生们逐渐选择“躺平”“摆烂”。“读万卷书，行万里路”是许多大学生的人生信条，受限于时间与经济等诸多原因，一天游遍一个城市的“特种兵”旅游应运而生。由此可见，在“调侃”之余，标签性的词条在一定程度上折射了大学生群体的现状与对当下现实的诉求“脆皮大学生”正是对现实有诉求的大学生对自己的“调侃”。
2.原因
部分大学生奉行“当下主义”，存在不良生活方式。不少大学生为追求当下的舒适、即刻的欢愉，沉溺于熬夜刷视频，打游戏之中在不知不觉间透支着自己的生命。父母对孩子的过度保护。父母从小不敢让孩子经历摔打，教育培养中过度注重成绩，未引导孩子多进行体育锻炼和室外活动。
在物质条件相对充裕的当下，大学生群体的体质是呈向好趋势发展的。相关调查报告显示，“脆皮大学生”的主要问题集中于睡眠与情绪之上，此前用来举例的因脆弱而易受外伤的事例事实上并不常见所以，现今的“脆皮大学生”的脆弱应当更多地归结到精神领域。如今，社会竞争加大，岗位与专业不匹配的现象，足以让急需就业的大学生情绪波动、失眠。与此同时，自媒体平台上展现的高学历、高收入案例，又让难谋出路的大学生再次“破防”面对诸多社会现实与当初憧憬存在的割裂，无奈且无力的大学生只得为自己贴上“脆皮大学生”的标签以求自保。身体上“脆皮”只是表象，也应当是少数现象，精神上的“脆皮”才是真正关键性问题。“脆皮大学生”表面上是自嘲，实际上是大学生群体的自救。
3.对策
1、大学生应主动增强身体素质。认识到身体健康的重要性，建立健康的作息时间，形成良好的饮食方式，注重锻炼身体，在强身健体的同时，舒缓压力，保持心理健康。
2、学校要加强宣传引导。组织健康讲座、定期开展医疗咨询等，向学生传授正确的健康知识和生活方式;开展丰富多样的精神文化活动，让大学生活变得更加充实;多开展就业技能提升，帮助大学生树立明确的人生方向。高校应当提高思想认知，逐步完善体育课程实施方案和体育设施，引入社会资金，共同开展体育活动，构建完善、合理的激励措施，加强学生体质监管。
3、教育部门和学校应当通力合作。积极采取的措施，完善大学生就业保障制度，完善市场就业体系，给当代大学生创造更多更好的就业机会，谨防无形的ya力使大学生不堪重负。
【知识运用】
1、最近“脆皮大学生”在网上走红，引起网友们的一阵热议，反映当下年轻人的生存现状，对此你怎么看?
【评分要点】
(1)能够认识到这个现象产生的背景。如：“脆皮大学生”既是习惯性自嘲，同时也反映出大学生群体需要关爱的社会现象
(2)能够分析这个现象产生的原因。比如：“脆皮大学生”的脆弱应当更多地归结到精神领域，因为如今社会压力大，就业焦虑重，自媒体高收入的生活加剧了现实反差。
(3)能够针对现在情况提出一些建设性对策。如：我们应当呼吁社会对大学生群体多一些关爱,让他们不再“脆皮”。
2、最近针对“脆皮大学生”的情况，高校认为要引起重视，让学校工作处对学生进行心理辅导课程安排，你是学校工作处的负责人，你怎么组织?
【评分要点】
(1)能够做好前期准备工作，了解各学院课程情况，进行课程的统一分配，协调各院课程安排，确定课程内容，课程讲师等。
(2)能够分析当下学生的心理合理安排课程内容，设计课程流程，对于学生进行疏导。注意考勤纪律，以及维持课堂秩序等。
(3)能够对于培训后及时关联学生之间的情况，进行课后回访，定期关注学生的情况。
