说学情

　　在新课改理念指导下，把握学生学习情况，了解学生身心特点对教学非常重要。九年级学生好奇心旺盛，处于形象思维向抽象思维发展的过渡阶段，但理解能力有所欠缺，较难透过复杂现象看本质。知识水平上，九年级的学生可能听过列宁的一些事迹，但是整体对十月革命的内容了解并不多，知识经验缺乏。因此，在教学中应把握此阶段的特点，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。