说教材
教材是进行教学的评判凭据，是学生获取知识的重要来源。首先，我对本节教材进行一定的分析。本节内容是人教版第一册最后一章节的内容，在原子结构的基础上对分子结构知识——离子键的学习，学习这些知识有利于对物质结构理论有一个较为系统完整的认识。根据教学大纲和本节教材的特点，我设立了以下教学目标。
了解化学键的概念和化学反应的本质，理解离子键的概念。
了解离子键的形成过程和用电子式表示离子键的形成过程。
提升思维的逻辑性和解决问题的能力、分析判断能力和归纳总结知识的能力。
通过观察钠跟氯气反应的实验，从宏观上体验化学键的断裂和形成所引起的化学变化，激发探究化学反应的本质的好奇心。
通过课件演示离子键的形成过程，深入理解化学反应的微观本质——旧键的断裂和新键的形成，增强对微观粒子运动的想象力。
教学重点、难点
根据学生现有的知识储备和知识点本身的难易程度，学生很难建构知识点之间的联系，这也确定了本节课的重点和难点。
重点：化学键和离子键的概念，用电子式表示离子键的形成过程。难点：离子键的概念，用电子式表示离子键的形成过程。
