教学过程

　　导入

　　师：上课，同学们好，谁还记得上节课我们学习了什么?生：电解水的实验。

　　师：不错。大家还记得实验现象吗?生：有气泡产生。

　　师：非常不错，观察的很仔细。他说，实验现象是有气泡产生。还有哪位同学想要补充?生：正极的气泡比负极产生的气泡多。

　　师：嗯，非常好，请坐。这位同学说正极的气泡比负极产生的气泡多。刚刚这两位同学为我们回忆了电解水的实验现象，在接通电源后，发现电极上有气泡产生，两支玻璃管里汇集了气体，其中正极产生的气体比负极产生的气体少，并且在实验结束后，得出正极产生的气体与负极产生的气体体积比约为1∶2。接下来咱们一起学习一下水的组成第2课时单质与化合物。