合作探究，深入学习

　　师：首先，请同学们看PPT上展示的“一带一路”示意图，边看边思考下，我们国家提倡的一带一路的具体含义，一带指什么，一路指什么。

　　师：好的，有没有哪位同学举手起来回答下?好的，最后一排穿蓝色衣服的男生说下，看你手举得最高。

　　师：非常好，请坐!他说一带是指丝绸之路经济带，一路是指21世纪海上丝绸之路。同学们一定要注意，千万不要把一路当成丝绸之路。

　　师：同学们，咱们发展一带一路的目的就是为了同世界各国发展经济，共建共享。那么问题来了，为什么要同世界各国合作呢?为什么不能自己发展自己呢?大家以前后桌四人为一小组，五分钟时间讨论下。

　　师：好的，时间到了，老师刚刚下去巡视了下，看大家讨论得都非常激烈。现在有没有哪位小组代表起来说下。好的，第二组代表你手举得最快，那么你来说。

　　师：很好，他说啊，国际合作有助于各国优势互补，协调人地关系，能促进本国经济发展，实现互利共赢的共享经济!这位同学的回答非常深刻，看来平时经常关心国家大事啊。大家要向这位同学学习!

　　师：既然提出了一带一路，那么就要规定一带一路的合作领域。

　　师：下面同学们自主阅读教材“合作领域”这块的内容!同学们结合图片上的项目对照文字仔细阅读。师：好的，看同学们基本阅读完毕了，我们首先看图片，图片一讲的是中欧班列和港口建设。所代表

　　的领域是..

　　师：很好，老师听到有位同学说是基础设施的互联互通。再看第二幅图，讲的是什么。师：对了，是中国和中亚发现的一些古城遗址。这是什么领域呢?

　　师：很好，第一排这位戴眼镜的女生说是人文社会交流。除了这两个领域外，还有哪些领域呢?找个同学起来回答下。好的，那就请自告奋勇的靠窗户边的这位男生起来说下。

　　师：非常好，请坐，他说啊，除了刚才的两个外，还有的是：经贸、投资、金融合作以及生态环保合作。说得很好，但是还漏了一条，同学们有没有谁再补充一下?好的，我们请同桌起来说下吧!

　　师：真厉害!一下子就找出来了!请坐，他说啊，还有一个是“海上多领域合作”。

　　师：同学们，一带一路的提出，给咱们国家乃至全世界带来了很多机遇!咱们国家日益强大，在世界上越来越有地位，离不开一带一路的成效，我们一定要从小树立热爱祖国，长大以后报答祖国，投身祖国的建设中去!