教学过程

　　播放歌曲，趣味导入

　　师：上课，同学们好，请坐。

　　师：同学们，上课之前，老师给大家带来一首好听的歌曲，大家仔细听歌词。【播放歌曲《咖喱咖喱》】

　　师：同学们，大家能从歌中听出这是描述的哪个地区吗?

　　师：没错，就是东南亚地区，这节课就让我们走进东南亚。

　　读图探究，深入了解

　　师：同学们，在我们之前学习日本的时候说过，认识一个地区，首先要了解这个地区的什么?师：对，就是地理位置。并且地理位置由两方面组成，分别是什么?

　　师：大家说的没错，就是纬度位置和海陆位置。【播放PPT：东南亚的分布图】

　　师：请同学们在图中找出东南亚的纬度位置和海陆位置，一会儿找同学分享一下。来，这位后排靠窗

　　的同学，你来回答一下。

　　师：这位同学的读图能力很强，他说东南亚地区大致位于10˚S～23.5˚N之间。接下来我们再找一位同学，分享一下东南亚的海陆位置。来，这位前排靠门的同学你来回答一下。

　　师：回答得很准确，她说东南亚的北部是亚洲，南部是大洋洲，东部是太平洋，西部接印度洋。正是因为东南亚所处的特殊的地理位置，所以被称作海上“十字路口”。东南亚的地理位置如此特殊，那么我们就来详细了解一下东南亚究竟是由哪些部分组成的。

　　【播放PPT：东南亚的地图】

　　师：图上黄色和蓝色的地区就是东南亚地区。这个黄色区域的北边就是我国，因为地处我们中国以南的地区，所以我们把这个地区叫作中南半岛，在中南半岛上有个狭长的陆地，叫马来半岛，这马来半岛也是属于中南半岛的一部分。

　　师：东南亚除了中南半岛外，还有散落在太平洋和印度洋上的2万多个岛屿，这些岛屿合称为马来群岛。接下来，前后四人为一个小组，在地图中找出几个主要岛屿的位置，分别是苏门答腊岛、爪哇岛、菲律宾群岛、加里曼丹岛、苏拉威西岛。以及在图中找出马六甲海峡的位置。五分钟后，老师找小组代表来分享大家的答案。

　　师：来，二组派代表来回答一下。

　　师：二组在图片中找的位置很准确，并且找出马六甲海峡位于马来群岛与苏门答腊岛之间，是个狭长的海峡。

　　师：没错，就是这个位置，找得非常准确，请坐。马六甲海峡因为长时间风平浪静，且浅滩暗礁不多，有利于船只的航行，而且这个海峡的水深在25～150米之间，可以允许25万顿的轮船通行。因此马六甲海峡成为了海上交通要道。

　　师：“我住江之头，君住江之尾..我吸川上流，君喝川下水..”这首歌可以用来形容我国与东南

　　亚地理位置的关系，东南亚与我国山水相连，多条江河与我国息息相关。【播放影片《湄公河行动》片段】

　　师：影片中的湄公河就是发源于我国境内，就是澜沧江，出了我国国界之后，改名湄公河，流经了缅甸等地区。除此之外，在中南半岛上还有好几条河流也是发源于我国境内。

　　【播放PPT：中南半岛的河流分布图】

　　师：接下来，前后四人为一个小组，在地图上找出红河、湄公河、湄南河、沙尔温江、伊洛瓦底江的位置，并结合课本，找出多条河流大致的河流流向。五分钟后，找小组代表分享大家的答案。

　　师：请八组派代表上来跟同学们分享一下。这位代表几条河流找得非常准确，请回。那么河流流向大致是什么走向呢?大家好像都有些疑惑，我们来一起看一下。我们之前学习过，河流的流向与地形紧密相关，结合中南半岛的地形图我们可以看出地势大概北高南低，所以河流的走向是?

　　师：没错，就是自北向南走向。

　　【播放PPT：中南半岛地形分布图】

　　师：从刚刚讲河流走向时，我们大概分析了一下中南半岛的地形，现在大家可以仔细看一下，注意观察河流与河流之间的地形，图中可知，河流的海拔比较高，这是什么地形呢?

　　师：没错，大家审图很敏锐，就是高山地形。

　　师：每两条河流之间都有这样的分布特点，一个山地，一条河流，就像人们的手指和之间缝隙的分布一样，这样的分布特点叫什么?来，前排靠窗的同学你来说。

　　师：这位同学说是交叉分布。

　　师：其实这样说没有问题，只不过我们课本上给了一个更加严谨的描述，大家可以找一下，找得非常准确，就是“山河相间，纵列分布”。