说学情

　　现代教育理论强调“任何教学活动都必须以满足学习者的需要为出发点和落脚点。”新课程标准也强调“生物教育要面向全体学生”，接下来我对学情进行分析。初中生正处于青春期，好奇、好动、好表现是他们的显著特点。形象生动、形式多样的导入方式能够引起学生的学习兴趣，积极主动地参与学习活动。同时，初中学生处于形象思维向抽象思维过渡阶段，在教学中要增强直观性和趣味性，提高他们分析问题和认识问题的能力。