说学法

　　我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学中要特别重视学法的指导。我们知道学生学习的过程实际上就是学生主动获取、整理、贮存、运用知识和获得学习能力的过程，因此，我觉得在教学中，指导学生学习时，应尽量避免单纯地、直露地向学生灌输某种学习方法。而在本节课的教学中，我主要渗透以下几个方面的学法指导：

　　培养学生学会通过观察比较获取相关知识，并得出科学结论的探究式学习方法。

　　指导学生以实际生活经验和观察演示操作，从中归纳出放大镜的正确使用方法及具有放大作用。

　　利用学生分组探究和小组讨论，使学生在沟通中 创新，在交流中发展。