1.ABC

　　【解析】本题考查的是后现代主义课程论。在后现代主义课程理论中，美国后现代主义课程理论老师多尔在批判后现代课程理论的基础上，提出了著名的“4R”标准：丰富性、循环性、关联性、严密性。故本题选ABC。

　　2.ABCD

　　【解析】本题考查的是程序教学。斯金纳对程序学习的处理有两种形式:一种是“直线式”,包括以下特征：①小步骤进行;②呈现明显的反应;③及时反馈;④自定步调学习;另一种是“分支式”，它较直线式复杂。通常包括一种多重选择的格式，学生在被呈现若干信息之后，即要面临多重选择的问题，如果回答正确，便进入下一个信息系统，如果回答不正确，则给予补充信息。故本题选ABCD。

　　3.ACD

　　【解析】本题考查的是桑代克的学习规律。桑代克是美国心理学家，动物心理学的开创者，心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。他提出了一系列学习的定律，包括准备律、练习律和效果律等。故本题选ACD。

　　4.ACD

　　【解析】本题考查的是学习风格。学习风格的心理要素在认知、情感、意动三个心理层面上的不同偏好。B选项属于学习风格的生理要素。故本题选ACD。

　　5.BD

　　【解析】本题考查的是教师职业道德。《教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。故本题选BD。